تشكيل مجسم لبيئة الزواحف
مقدمة :
تتكون عجينة الرمل من القاعدة الأساسية وهى الرمل مع بعض المكونات الأخرى مثل (الدقيق ، و النشا ، والغراء الأبيض) ، لإكسابها خصائص العجائن مثل اللدونة والجفاف وغيرها ، وتقبل عجينة الرمل بعض طرق التشكيل فيمكن تشكيل نماذج مجسمة صغيرة أو ضغطها فى قوالب ، أو تشكيل مجسمات مسطحة Relief ، وهى مثلها مثل باقى العجائن تقبل جميع الملونات أثناء العجن أو بعد التشكيل ، و لكن تتميز عجينة الرمل بلون طبيعى جميل هو لون الرمل ، و من الممكن البقاء على هذا اللون الطبيعى حتى لا تفقد خامة الرمل قيمتها الشكلية والجمالية الموجودة فى لون الرمل الطبيعى لكى يحاكى الطفل لعبه وتشكيله بها على الشاطئ ، ولكن هذا لا يمنع تلوينها أثناء العجن أو تلوين الأشكال الناتجة بعد الجفاف ، وللتشكيل البسيط مع طفل الروضة يمكن استخدام
كوب رمل نظيف و ناعم / كوب دقيق أو نشا / كوب ماء / ملعقتان كبيرتان غراء أبيض / ألوان طعام .
تعريفات إجرائية :
القاعدة : هى المسحوق الأساسى الذى يكون مع الوسيط قوام وبنية العجينة .
أهداف الورشة : بانتهاء التدريب تكون المتدربة قادرة على :
1. التعرف على مكونات عجينة الرمل .
2. التوليف بين عجينة الرمل وبعض الخامات الأخرى .
الورشة :
- عرض مكونات وطريقة إعداد عجينة الرمل .
- تقسيم المتدربات إلى مجموعتين المجموعة الأولى لتجهيز الماكيت بلصق فروع الأشجار والرمال لعمل بركة من الماء وتشكيل بعض النباتات من عجينة الملح ولصق بعض قطع الزلط وخيوط الكتان .والمجموعة الثانية لتشكيل الزواحف التي سوف توضع في الماكيت .
- اشتراك الجميع في تنظيم الماكيت ووضع الأشكال في أماكنها .
- تطبيق الورشة مع مجموعة من الأطفال مع مراعاة الآتي:
. التهيئة للنشاط (من الممكن أن تكون التهيئة رحلة لحديقة الحيوان أو زيارة المتحف الملحق بها ورؤية بعض الزواحف الحية أو المحنطة .
. إتاحة قدر من الحرية للأطفال أثناء التشكيل .
. متابعة النشاط والمساعدة بقدر محدود .
. الحفاظ على المنتج فوق رف حتى يجف .

معايير التقييم :
- توليف عجينة الرمل مع بعض الخامات الأخرى .
- تنوع أشكال الزواحف ما بين سلاحف وثعابين وتماسيح .
- إبراز تفاصيل الأشكال .


النشاط الأدوات الأهداف معايير التقييم
تشكيل مجسم لبيئة الزواحف من عجينة الرمل المدعمات
فيلم عن بيئة الزواحف وبعض أنواعها .
الخامات
عجينة رمل – خشب – فروع أشجار – كتان مصبوغ – عجينة ملح – جرانوليت - زلط .
الأدوات
دفر خشبية – ملاعق – أقلام – مساطر . 1. يشارك في عمل جماعي ويتعاون مع الآخرين .
2. يثق في نفسه ويثبت ذاته .
3. يحدد ما يريد تشكيله .
4. يولف بين عجينة الرمل وبعض الخامات الأخرى .
للطفل للمنتج
- يتعاون مع الآخرين .
- ينظف المكان بعد الانتهاء من العمل . - توليف عجينة الرمل مع بعض الخامات الأخرى .
- وجود أشكال للسلاحف والثعابين والتماسيح .
- إبراز تفاصيل الأشكال.